一个好校长，就是一所好学校。校长的办学理念、思想境界、文化素养，决定了学校的发展走向，本质上决定了基础教育的前途和命运。二道区“UGS合作共同体”以问题为导向，聚焦校长队伍、教师队伍素质建设的整体提升，接力“集优化办学教学名家大讲堂”，成立“双名工作坊”，即名校长、名教师工作坊，旨在瞄准教育需求，通过数据诊断，指导区域教育优质均衡发展。        

11月1日，二道区“名校长工作坊”启动仪式在东北师范大学隆重举行。东北师范学大学现代教育技术研究所张海副所长、二道区教育局张兰爽副局长出席会议，基础教育科徐丽萍科长，二道区“名校长工作坊”全体成员、师大课题组部分成员参加会议。

    

李思维教授主持会议                                                                                                     张海副所长作专题报告 　　　

张所长以《优质教育深层均衡的秘密》为题，以苏霍姆林斯基《给教师的建议》思想理念为基，围绕“校长理念的凝练与提升”……结合“名家大讲堂”于伟校长、邵志豪校长的办学理念，以科学的数据，生动的案例，醒目的对比，形象诠释了“从优质教育均衡•到优质教育深层均衡•再到优质教育均衡终极目标”的递进发展之路。“凝练办学理念”“研究学校发展”“时间是关键”“你的学校也能成为一流”，激发了工作坊校长特色办学的自觉意识，唤起了校长内涵办学的担当，激活了校长品牌发展的内动力。

王月博士旁征博引，详细分析解读了义务教育均衡发展评估的内容与方法，并通过国内发达地区与吉林省义务教育均衡发展评估三级指标差异的对比，立体的展现我们与优质均衡发展的距离。

         

王月博士分析义务教育均衡发展评估体系                                                            工作坊成员填写《校长自评报告》 　　

对话沙龙环节，不拘一格的提问，民主开放的学术气息，校长们以“学生”体验，完成了“课堂作业”校长自评报告的填写，彼此借鉴互评。

         

工作坊成员进行自评报告互评                                                                      畅所欲言 智慧碰撞 　　

关于“学校办学理念如何凝练”“对于名校办学理念模式怎么看”，校长们积极抛出问题，零距离倾听专家分析解答。

张海副所长现场解答工作坊成员提问                                                                       张兰爽副局长分享培训感受 　　

她表示对于“UGS合作共同体”双方的互动，举措的接连落地，契合了基础教育领域的发展需求，这种高等教育理论与中小学教学实践的有机融合，在潜移默化中将唤起校长和教师理念、思想的转变更新，在循序渐进中将指引区域教育走向优质教育发展的快车道。并希望工作坊成员珍惜机会多读书，多学习，多思考，多交流，为成为有文化积淀、有先进理念的名校长不断努力。 　

　

承载内涵发展的机遇与使命，创新教育改革的机制与模式，作为理念和智慧的引擎，“双名工作坊”将引领校长、教师走卓越发展之路，让学生享公平而有质量的教育，夯实优质教育的基础根系，让教育之树枝繁叶茂，生机盎然！