2019年4月，二道区教育局召开“UGS合作共同体”阶段推进会中，对名家大讲堂、问卷调研、双名工作坊等项目作了系统总结，并对2019年重点工作框架、信息化工作及成果宣推提出了明晰思路。6月15日，二道区教育局、东北师范大学专家组组织名师工作坊教师到东北师范大学参加二期培训活动。

席间东北师范大学李思维教授提出下一步工作重点，结合外省先进经验，强调在信息化2.0时代的教师要有真实经验、完整作品。师大专家组邀请到《教育科学研究》杂志社副社长兼副主编、《班主任》杂志社社长兼主编、北京教育科学研究院班主任研究中心主任赵福江老师做“班主任工作坊研究与教育实践论文写作”的专题讲座。    

 报告中，赵老师强调教育研究者应关注、了解实践，研究教育实践者面临的真问题，进行理论思考并回应实践；教育实践者在开展教育工作的同时也要站在理性的高度进行原理层面的思考，总结提炼实践经验，并将之系统化，形成自己的经验体系、思想体系甚至理论体系。      

 同时，赵老师分享了他对教育实践论文写作问题的认识与思考。他指出教育实践论文主要分为两类，一是学者实践论文的写作；二是实践者“论文”的写作，多是对实践经验的总结。赵老师认为，一是以一种新的理论视角重新审视某一教育问题；二是利用新方法研究某一教育现实问题，从而获得新发现。他指出判断一篇实践论文的好坏主要看三方面，一是看新理念，二是看新方法，三是看新发现。此外，赵老师强调论文选题一定要直面实践中的真问题，做真研究，鼓励研究生多参与老师的研究项目，深入教育实践。      

相信此次培训能够引发教师们的深层思考，引发教师们对职业价值的更高追求。启迪各位教师完善自己的教学理念，凝练践行自己的教学主张，在名师成长的路上不断前行！  在集优化办学模式科研共同体的高位引领下，我们始终坚持提升教师队伍整体素质，全力打造卓越教师发展团队，为教师搭建交流学习平台，发掘培植优秀力量，拓宽教师的成长视域，增值名师的人力资本。在追求公平而有质量的教育道路上，砥砺奋进，再谱华章！